Gender před tabulí: Etnografický výzkum genderové reprodukce v každodennosti školní třídy
-
Dny LEGO®
-
Apple
-
Mobily, chytré hodinky, tablety
-
Počítače a notebooky
-
Gaming, hry a zábava
-
TV, foto, audio-video
-
Velké spotřebiče
-
Domácí a osobní spotřebiče
-
Dům a domácí potřeby
-
Dílna a zahrada
DílnaMěřicí přístroje
Nářadí
Uskladnění
Dílenský nábytek
Průmyslové ventilátory
Průmyslové vysavače
Kozy
Dílenská topidla
Pracovní světla
Svařovací technika
Kompresory
Trezory
Žebříky a schůdky
Visací zámky
Aku nářadí
Navijáky
Nářadí a stojany na kolo
Ruční nářadí
Řezačky
Ochranné pomůcky
Upínače a popruhy
-
Hračky, pro děti a miminka
-
Drogerie
-
Parfumerie, šperky a hodinky
-
Chovatelské potřeby
-
Sport a outdoor
-
Auto-moto
-
Kancelář a papírnictví
Školní potřebyAktovky, batohy a tašky
Penály a pouzdra
Výtvarné potřeby
Psací potřeby
Dětské tabule a křídy
Učebnice
Sešity
Deštníky a pláštěnky
Bloky a zápisníky
Školní desky
Podložky na stůl
Svačinové boxy
Kufříky
Pytlíky na přezůvky
Rýsovací potřeby
Držáky na psací potřeby
Vzdělávací pomůcky
Skicáky a barevné papíry
Dětské nůžky
Kalkulačky
-
Knihy, hudba, filmy a poukazy
-
Potraviny a alkohol
-
Zdraví
-
Naše značky
Nevyhovují vám alternativy? Vybírejte z celé nabídky
Gender před tabulí: Etnografický výzkum genderové reprodukce v každodennosti školní třídy
Práce je výsledkem etnografického výzkumu ve školní třídě, který se zaměřoval na (re)produkci genderu v každodennosti školního kolektivu. Snaží se ji zachytit na různých úrovních: na úrovni každodenních interakcí (doing gender), v rovině diskursu a umísťování jedinců v rámci diskursu a v rovině individuálních identit a významů, které genderu připisují samy děti. Vychází z etnometodologické perspektivy a je inspirována poststrukturalistickými studiemi dětství a genderu.
V analýze je gender představen jako kontinuum a rozebrán v souvislosti s dalšími kategoriemi, konkrétně věkem a etnicitou/národností. Tyto kategorie bývají často vnímány jako přirozený základ sociálních rozdílů a slouží jako legitimizace nerovností. Analýza přibližuje způsoby, jakými jsou tyto kategorie re/konstruovány a rozehrávány v sociálním poli, jak se protínají a jak se jejich souhra projevuje v chování a strategiích různých sociálních aktérů a aktérek, žáků a žákyň ve třídě. Další část analýzy je zaměřena na reprodukci genderu v diskursu, a to prostřednictvím analýzy výuky sexuální výchovy. Poslední část práce je inspirována tvrzením Valerie Walkerdine, která říká, že femininita a maskulinita jsou vlivné fikce naplněné ve fantazii, ale žité jako fakta. Techniky, k nimž patří kreslení či krátké slohové útvary, byly využity k prozkoumání toho, jakou roli hraje gender v představách dívek a chlapců o jejich vlastních životech i o světě obecně.
