Montessori výuková metoda a její uplatnění ve školním i domácím prostředí

Montessori výuková metoda a její uplatnění ve školním i domácím prostředí – OBSAH

1. Marie Montessori a její přínos
2. Základní výukové principy podle Marie Montessori
3. Jak probíhá výuka v Montessori škole
4. Montessori hračky a pomůcky
5. Jak na výchovu dětí ve stylu Montessori

Marie Montessori a její přínos

Maria Montessori byla italská lékařka, pedagožka a zakladatelka Montessori pedagogiky, která výrazně ovlivnila oblast vzdělávání dětí. Na základě svých zkušeností s mentálně postiženými dětmi vyvinula metodu, která klade důraz na respekt k dítěti, podporu jeho přirozeného zájmu o učení a rozvoj celé osobnosti. Montessori pedagogika představuje významný přístup k vzdělávání a mnoho mateřských i základních škol na celém světě dodnes pracuje podle jejích principů.

Základní výukové principy podle Marie Montessori

Konkrétně je metoda Montessori zaměřena na individuální rozvoj dítěte s důrazem na jeho samostatnost, svobodu a respekt k dítěti.

• Uzpůsobené prostředí – podle Marie Montessori hraje prostředí klíčovou roli ve vzdělávání. Učebnice a výukové materiály jsou uspořádány tak, aby vzbudily zájem dítěte, důraz je kladen také na svobodný pohyb během výuky.
• Samostatnost – k podpoře nezávislosti i samostatného rozhodování slouží speciálně navržené vzdělávací materiály posilující schopnost samostatného učení a nezávislého rozvoje.
• Senzitivní období – Montessori identifikovala tzv. citlivá období, během nichž je dítě přirozeně otevřené určitým druhům aktivit nebo dovednostem, čemuž také přizpůsobila vzdělávací program.
• Vlastní pracovní cyklus i tempo – děti většinou volí aktivity dle vlastního výběru, což podporuje jejich zájem a iniciativu. Montessori věřila, že děti jsou přirozeně motivovány učením a že vzdělávání by mělo být radostným procesem.
• Učitel jako průvodce – vyučující není pouze osobou předávající informace, ale je spíše průvodcem nebo pozorovatelem. Učitel sleduje potřeby každého dítěte, poskytuje potřebnou podporu a směřuje děti podle jejich individuálních schopností a zájmů.
• Výukové materiály a didaktické hry – didaktické pomůcky se zaměřují na rozvíjení smyslů dítěte, rozvoj psaní, čtení, počítání a měření.

Jak probíhá výuka v Montessori škole

V Montessori škole probíhá výuka velmi odlišným způsobem ve srovnání s tradičním školstvím. Základem je tzv. triáda, tedy vhodné prostředí uzpůsobené potřebám dítěte, pokorný učitel v roli průvodce a speciální didaktické materiály a pomůcky, které slouží k rozvoji dovedností a schopností žáků. Ve stejné třídě mohou být umístěny děti různých věkových skupin, například děti ve věku od 3 do 6 let. V takto smíšené věkové skupině jsou starší děti vzorem pro mladší a pomáhají jim, což podporuje vzájemnou spolupráci dětí i jejich přirozený sociální rozvoj.

Dětem je v průběhu učení poskytnuta svobodná volba výběru aktivit a materiálů. To znamená, že každé dítě může pracovat na konkrétním zvoleném úkolu nebo s materiálem, který ho zajímá. Každé dítě v průběhu učení postupuje ve vlastním tempu, děti mají dostatek času prozkoumat a porozumět jednotlivým oblastem. Učitelé respektují individuální pracovní rytmus a potřeby každého dítěte. Na druhém stupni je výuka zaměřena více na praktický život, žáci navštěvují různé exkurze, mají k dispozici vědeckou knihovnu, různé dílny pro řemeslné činnosti či odborné laboratoře pro chemické i fyzikální pokusy.

Montessori hračky a pomůcky

Montessori hračky jsou navrženy tak, aby podporovaly individuální učení dětí, stimulovaly jejich zvídavost a rozvíjely různé dovednosti. Obecně pro všechny věkové kategorie platí, že Montessori hračky bývají vyrobené z přírodních materiálů, nejčastěji pak ze dřeva, často simulují běžné denní aktivity dospělých a jejich základem je věcné provedení, nebývají proto doplněny o zvukové nebo světelné jevy. Montessori hračky bývají uzpůsobeny podle věku dětí, v závislosti na tzv. senzitivních fázích. Pro školní výuku následně slouží Montessori pomůcky a vzdělávací materiály pro podporu jazykových, matematických, kulturních a dalších dovedností.

Montessori hračky podle věku dítěte

• Montessori hračky pro nejmenší  – za Montessori hračky pro miminka od narození do 1 roku považujeme barevné a kontrastní hračky, které lze připevnit na kolébku nebo kočárek, aby podpořily vizuální stimulaci dítěte. Oblíbená bývá také hrací podložka s různými texturami a vzory pro podporu hmatového vývoje.
• Montessori hračky od 1 roku – vhodné Montessori hračky pro batolata jsou například hračky na třídění podle tvarů, zvuků či barev nebo jednoduché dřevěné puzzle s velkými dílky pro rozvoj jemné motoriky.
• Montessori hračky od 3 let – předškoláci se díky Montessori písmenům a číslům postupně rozvíjejí a zdokonalují v oblasti matematiky, seznamují se s prvním čtení a psaním. V oblibě nadále zůstávají dřevěné stavebnice a hračky na skládání, které rozvíjejí kreativitu a prostorovou představivost.
• Montessori hračky od 6 let – pro děti školou povinné se již pomalu Montessori hračky mění na didaktické materiály, jako jsou geometrické tvary či abakus podporující rozvoj matematických dovedností nebo mapy a globusy, které dětem rozšíří obzory a podpoří jejich zájem o okolní svět.

Nejčastější Montessori didaktické pomůcky

• Český jazyk – pro psaní, čtení a později i pro snadnější pochopení struktury jazyka používají děti a vyučující například smirková písmena nebo pohyblivou abecedu, rozličná pexesa i zábavné karty s větami. Určování slovních druhů probíhá prostřednictvím geometrických tvarů a barev. Nácvik psaní mohou děti trénovat psaním do krupice, k ruce však mají i písanky nebo různé pracovní listy.
• Matematika – stejně jako smirková písmena fungují i smirkové číslice pro základní početní úkony. Také se osvědčily sčítací a odčítací tabule i tabulky pro násobení a dělení. Desky s geometrickými tvary dětem přibližují svět geometrie a rýsování.
• Svět kolem nás – pro poznávání světa a pochopení přírodních jevů si děti rády staví puzzle světadílů, Evropy i ČR, oblíbená jsou i pexesa nebo glóby. K dispozici mají zajímavé knihy popisující vývoj hmyzu nebo plazů, výjimkou nejsou ani botanické komody s listy či projektové sady.

Jak na výchovu dětí ve stylu Montessori

Pokud jste zastánci výuky a výchovy podle principů Marie Montessori, pak se jistě budete snažit děti podporovat nejen výběrem vhodné školy či školky, ale pokusíte se jim také doma vytvořit harmonické prostředí. Co by v něm nemělo chybět a jak k dítěti správně přistupovat, aby se mohly naplno rozvíjet jeho dovednosti podle pedagogiky Marie Montessori?

Hračky v omezeném množství, avšak vždy na dosah dítěti

Důležité je zajistit, aby mělo dítě své hračky doslova na dosah ruky, tedy v níže položených policích či skříňkách. Montessori hračky by měly odpovídat aktuálnímu věku a zájmům dítěte. Doporučuje se zhruba každý měsíc pravidelně obnovovat výběr hraček, ovšem to neznamená, že staré hračky musíme vyhazovat a nahrazovat novými. Cílem je předejít nudě a zamezit tomu, aby se dítěti rychle omrzely. Pokud mu nabídneme za měsíc tytéž hračky, existuje vysoká pravděpodobnost, že si s nimi vymyslí nové a kreativní aktivity. Nedílnou součástí dětského pokoje by měla být knihovna, jelikož knihy mají pro dítě významný vliv na jeho celkový rozvoj.

Soběstačnost již od útlého věku

Pobízejte děti k tomu, aby se uměly samy rozhodnout a samy se obstarat. Stejně jako hračky, také oblečení je vhodné uložit na místo, které bude pro dítě snadno dostupné. Tím mu umožníte, aby si samo vybralo potřebný kousek a samo se obléklo, nebo alespoň projevilo snahu o samostatnost.

Dospělácký svět v menším měřítku

Věku dítěte by měla být přizpůsobena i vaše domácnost, aby mu umožnila co nejvíce samostatnosti. Do předsíně například umístěte židličku, věšák a zrcadlo ve výšce dítěte. V koupelně by děti měly mít k dispozici vyvýšené stupínky, aby si samy dosáhly na zubní kartáček a mohly si pustit vodu. Také jim dopřejte přístup k úklidovým pomůckám, jako je smetáček, lopatka, kbelík a hadřík, ať si mohou vyzkoušet běžné denní činnosti při péči o domácnost. Celý byt nebo dům by měl reflektovat věk dítěte a měl by se postupně proměňovat s jeho vývojem.

Empatie, respekt a pozornost na prvním místě

Pokud se rozhodnete vychovávat své děti ve stylu Montessori, zkuste se dívat na svět jejich očima. S dětmi stále komunikujte, ptejte se jich na jejich pocity, nálady, buďte trpěliví a vše jim podrobně vysvětlete. Chválou nešetřete, s kritikou však opatrně. Mějte na paměti, že vaše vlastní chování budou děti přirozeně následovat a budou jeho věrným obrazem.

Pro přirozený rozvoj dětí vsaďte na výchovu a vzdělávání s prvky Montessori, které dětem přináší radost z poznávání nových věcí, učí je samostatnosti a podporuje jejich individualitu. Montessori však není jen o učení, jde také o celoživotní postoj s respektem k sobě, druhým i světu kolem nás.